Tỉnh dòng Phanxicô Việt Nam

Phương pháp "Quan sát, Đánh giá, Hành động" trình bày một cách thức vừa đơn giản vừa mềm dẻo trong các buổi huấn luyện hoặc những cuộc gặp gỡ để cùng nhau học tập một chủ đề.

Phương pháp này được sử dụng trong các khóa nâng cao nhận thức tại nông thôn hoặc nâng cao ý thức tại vùng châu Mỹ La tinh, cũng như trong lớp huấn luyện về quản trị tại châu Âu và tại Hoa kỳ, đồng thời trong các khóa học về năng động nhóm. Với những nhóm nhỏ, không quá 15 thành viên, phương pháp này đã đem lại được những kết quả tốt nhất. Dĩ nhiên, một nhóm đông người có thể được chia ra thành những nhóm nhỏ. Một điểm khác nữa là có thể giới hạn được sự tham gia quá tích cực của một số ít người, nghĩa là những người khác còn lại chỉ biết nghe một "nhúm người" đó phát biểu mà thôi. Thông thường, không cần phải chuẩn bị các câu hỏi đặc biệt. Chỉ sử dụng các câu hỏi đặc biệt, khi người ta muốn hướng cuộc thảo luận tới một mục tiêu nào đó.

Khi bắt đầu buổi họp, đọc lên một bản văn đã chọn sẵn hoặc lắng nghe một câu chuyện thích hợp. Sau khi đã đọc lên hoặc lắng tai nghe, mỗi người thinh lặng trong giây lát để suy nghĩ.

Sau khi đã đọc hoặc đã nghe và thinh lặng suy nghĩ, 3 bước tiếp theo là: Quan sát, Đánh giá, Hành động (LEA – Look, Evaluate, Act)

Quan sát

Chúng ta cố gắng quan sát, tìm hiểu nội dung chủ đề. Mỗi tham dự viên cố gắng diễn tả anh /chị đã nhìn thấy gì, đã hiểu bản văn hoặc câu chuyện muốn nói gì với chúng ta. Đây là việc mọi người cùng nhau phân tích ý nghĩa khách quan của bản văn hoặc của câu chuyện. Mỗi người cố gắng hiểu chủ đề một cách đầy đủ nhất như có thể hiểu được. Trong giai đọan này, các ý tưởng của một người có khả năng hoặc một chuyên viên có thể giúp các tham dự viên hiểu rõ chủ đề hơn. Thông thường hãy để cho mỗi tham dự viên có cơ hội diễn tả sự hiểu biết của anh/chị về chủ đề. Thứ tự đóng góp ý kiến có thể để tự do, hoặc có thể theo một trật tự đã định trước.

Giai đọan này có thể được tóm tắt lại bằng câu hỏi: Bản văn hoặc câu chuyện chỉ ra cho chúng ta thấy điều gì?

Đánh giá

Sau khi đã đào sâu nhằm hiểu rõ chủ đề, người ta bắt đầu đánh giá ý nghĩa của chủ đề đó đối với cuộc sống của các tham dự viên. Mỗi tham dự viên tự hỏi chủ đề đó liên quan tới đời sống anh/chị như thế nào, anh/chị cảm nhận chủ đề đó có ảnh hưởng như thế nào, đâu là tác động mạnh mẽ mà chủ đề đó gây ra cho đời sống riêng tư và ngòai xã hội của anh/chị. Chủ đề đó được đánh giá trong tương quan với đời sống của con người, nhưng đời sống con người cũng được đánh giá dưới ánh sáng của chủ đề đó. Luật Dòng PSTT chỉ ra cho thấy tiến trình này như là cách đi từ phúc âm tới cuộc sống và đi từ cuộc sống tới phúc âm.

Giai đoạn này có thể được tóm tắt bằng câu hỏi: Bản văn hoặc câu chuyện đó mời gọi chúng ta làm gì?

Hành động

Trong giai đoạn ba, người ta cố gắng chuyển sang thực hành, đi tới những kết luận thực tiễn trong đời sống mình. Mỗi tham dự viên tự hỏi anh/chị có thể hoặc phải làm gì để đáp trả lại lời chủ đề mời gọi, anh/chị phải thay đổi điều gì trong đời sống để đi theo tiếng gọi của chủ đề đó. Người ta cũng có thể đi tới những kết luận chung cho tập thể, lấy những quyết định cần thiết nhằm hành động dựa trên những ý tưởng hoặc những đề nghị đã được nhận biết trong giai đoạn trước đó. Đây là lúc bước vào những việc làm cụ thể.

Người ta có thể tóm tắt giai đoạn này bằng câu hỏi: Chúng ta phải làm gì để hành động dựa theo bản văn hoặc câu chuyện đó?

Cuộc họp kết thúc bằng cách nhắc nhớ lại một cách vắn tắt tiến trình đã trải qua. Tóm tắt ngắn gọn ý nghĩa chủ đề, lời mời gọi mà chủ đề trình bày và những hành động phải làm.

Br. Ben Brevoort OFM Cap (Cf. Koinonia 1995, số 3 – III)

(Chiều ofm chuyển ngữ)